• 搞清赁币交换问题 限制资产阶级法权

    黎闻,盛绰

    <正> 伟大领袖毛主席关于理论问题的重要指示,深刻地阐述了马克思主义关于无产阶级专政的理论,科学地分析了社会主义制度,揭示了在社会主义社会中资产阶级法权存在的必然性和限制它的必要性,为我们指明了继续革命的方向。社会主义社会是从旧社会脱胎出来的,还实行商品制度和货币交换,跟旧社会没有多少差别。这种商品制度和货币交换,是滋生资本主义的土壤。因此,从理论和实践的结合上搞清楚货币交换问题,对于正确理解毛主席的指示,加强货币管理、限制资产阶

    1975年02期 11-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 542k]
  • 必须牢记匈牙利苏维埃共和国的历史教训——学习《向匈牙利工人致敬》的体会

    严凤珍,栾卫平,齐旭

    <正> 一九一九年三月二十一日,英勇的匈牙利工人阶级,在匈牙利共产党的领导下,经过长期的艰苦奋斗,终于胜利地实现了社会主义革命,建立了匈牙利苏维埃共和国。这是继十月社会主义革命之后,又一个无产阶级专政的国家。它是“中欧无产阶级的曙光。”但是,由于匈牙利共产党背离了马克思、列宁主义路线,在一些重大问题上犯了严重的错误,匈牙利苏维埃只存在一百三十三天就夭折了。

    1975年02期 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 187k]
  • 决不辜负阶级的委托和希望 做工农群众欢迎的大学生

    邢向元

    <正> 毛主席教导我们:“列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。”回顾三年来参加上、管、改的实践,我深深体会到,大学,这个上层建筑的重要阵地,经过无产阶级文化大革命和批林批孔的猛烈冲击,面貌虽然发生了深刻的变化,但由于社会主义还存在着阶级和阶级斗争,存在着资产阶级法权,存在着旧的传统观念,表现在这个领域内的两个阶级、两条道路、

    1975年02期 22-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 389k]
  • 在与旧的传统观念决裂的道路上——记六五四三部队二连干部战士抵制资产阶级法权的先进事迹

    晓阳 ,金飞

    <正> 阳光雨露育青松,革命理论育英雄。在学习无产阶级专政理论的热潮中,中国人民解放军六五四三部队二连的干部战士们,以党的基本路线为纲,以毛主席关于理论问题的重要指示为武器,以“好八连”为榜样,发扬艰苦奋斗的光荣传统,自觉破除旧的传统观念,努力超出“资产阶级法权的狭隘眼界”。新人新事不断涌现,连队面貌焕然一新。

    1975年02期 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 220k]
  • 苏修利用资产阶级法权在经济领域复辟资本主义

    谢竹

    <正> 当前,揭露苏修叛徒集团利用资产阶级法权在经济领域复辟资本主义的罪行,对我们深入学习马克思、恩格斯、列宁《论无产阶级专政》语录,深刻领会毛主席关于理论问题的重要指示,有很大帮助。马克思列宁主义教导我们,生产决定分配,生产资料所有制决定产品分配关系的性质。马克思说:“消费资料的任何一种分配,都不过是生产条件本身分配的结果。”同时,分配对所有制也有反作用,在一定条件下还起决定作用。毛主席在《矛盾论》中教

    1975年02期 32-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 492k]
  • 认真学习朝农经验 做一个贫下中农欢迎的大学生

    崔铁军

    <正> 毛主席关于理论问题的重要指示发表后,我和同学们一起认真学习了无产阶级专政的理论,同时又重新学习了朝阳农学院的经验。我们越学心里越亮堂,越学越感到责任的重大。我们是工农兵送来上大学的知识青年,肩负着阶级的委托,党和国家对我们寄于极大的希望,这就要求我们更好地学好无产阶级专政的理论,要从巩固无产阶级专政的高度,来学习朝农经验,做无产阶级教育革命的促进派。

    1975年02期 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 192k]
  • 坚持走“五·七”道路 刻苦改造世界观

    <正> 毛主席光辉的《五·七指示》发表九周年了。我们农场全体“五·七”战士以毛主席关于理论问题的重要指示为指针,重温毛主席的《五·七指示》,畅谈了大家走“五·七”道路的体会。大家决心站在巩固无产阶级专政的高度,更自觉地坚持走“五·七”道路,刻苦改造世界观,努力把自己培养成为无产阶级知识分子宏大队伍的一员。我们是今年二月十五日来到农场的。就在我们到农场后的第八天,毛主席关于理论

    1975年02期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 151k]
  • 从一张革命大字报谈起

    为农

    <正> 英一(3)班工农兵学员,以无产阶级专政的理论为锐利武器,透过农基课课堂秩序差这一表面现象,抓住事物的本质,及时写出一张《一个值得深思的问题》的大字报。这张大字报确实提出了许多值得深思的问题。第一,师范学院开设农基课的目的究竟是什么?学校是上层建筑的重要组成部分,

    1975年02期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 110k]
  • 一个值得深思的问题——农基课课后感

    江苏师范学院外语系英一(3)全体学员

    <正> 最近,我院开设了农基课,这是学朝农中诞生的一个新生事物。她破了旧师院十七年来不关心经济基础,不关心农业的陈规,是我院学习朝阳经验,开始想农业所想,急农业所急,开始为农村三大革命运动服务的良好开端,是对旧教育体系大刀阔斧改革的一个开端。每一个热爱农村,决心扎根农村为巩固无产阶级专政而奋斗的工农兵学员,都打心眼里赞成她,支持她,为她的诞生叫好!

    1975年02期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 84k]
  • 努力为三大革命运动作出贡献

    <正> 数学系试点班和二(2)班六十八名师生(学员五十九名)在学朝农的热潮中,先后于三月下旬和四月初到了盐城地区。师生们遵照毛主席关于理论问题的指示,主动协助盐城地区举办了推广正交试验设计学习班。这期学习班,从三月二十一日开始,到四月二十三日结束,历时三十三天。参加学习班的有地区八个县的生产组、工业局、科技组的领导和有关厂的领导干部、工人、科技人员以及中学数理教师约三百

    1975年02期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 144k]
  • 我们是怎样进行土壤分析教学改革的

    <正> 分析化学中土壤分析的教学改革,是在学习朝阳农学院办学经验的基础上进行的。通过朝农经验的学习,七三级工农兵学员和分析化学课教师,学朝农,找差距,对土壤分析应该怎样搞,提出了许多意见,纷纷要求到农村去,为三大革命服务。在系党总支的领导下,明确了学习土壤分析是为了迎接农村社会主义建设新高潮,为科学种田贡献力量,以适应“农业学大寨”和农村中学教育革命的需要。因此,一切安排都要面向农村,密切联系当前农村实际,以土为主,土洋结合。土壤分析的学习方法,分三个阶段

    1975年02期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 139k]
  • 老谱袭用 居心何在——揭发批判林彪一伙勾划有关伯夷、叔齐的赞诗颂联的罪行

    宏图

    <正> 林彪反党集团密谋炮制反革命武装政变计划期间,为了搜寻反动思想武器,曾从市图书馆和江苏师院图书馆强行索借大量旧书古籍,并肆无忌惮地进行圈点勾划,摘录辑编,煞费苦心地从孔孟之道、资本主义和新老修正主义这些垃圾堆里汲取“养料”。他们袭用反革命老谱,居心险恶。必须把这些黑货彻底暴露在光天化日之下,并予以深刻的批判。在党的九届二中全会前后,林彪一伙从《夏节愍全集》、《楹联丛话》以及《唐人选唐

    1975年02期 52-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 400k]
  • 略论孙权及其法家路线

    廖志豪 ,秦华 ,张石莉 ,浦伯良

    <正> 三国时期杰出的法家代表人物曹操曾对其劲敌孙权赞叹不已,说:“生子当如孙仲谋”,敬佩之意,溢于言表。曹操赞赏孙权不是没有原因的。孙权确是三国鼎立时期和曹操、刘备尚可相当的政治家、军事家。在孙权执政的五十二年内,他积极推行法家路线,对促进社会生产力的发展和祖国的统一以及国内各民族的团结,是作出有益的历史贡献的。正因为这样,后代的一些有抱负的人士希望有孙权式的人物出世。南宋著名的爱国词人辛弃疾,面对南宋统治者执行投降卖国的儒家路线,曾发出了:“千古江山,英

    1975年02期 58-63+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 469k]
  • 试论龚自珍的尊法反儒思想

    董蔡时

    <正> 龚自珍(1792—1841),名璱人,号定庵,更名巩祚,浙江仁和(今杭州)人,是我国封建社会末期重要的尊法思想家和进步文学家。雍正、乾隆时期,清王朝为了巩固其反动统治,继承宋儒理学,宣扬倒退复辟的孔孟之道,罗织文字狱,摧残人们的反抗精神,儒家学说流毒天下。在儒经统治下的清朝,顽固守旧,摧残人材,颟顸昏庸,贪污腐败,赋敛无度,苛剥农民,土地高度集中。封建制度正象《红楼梦》里的贾家一样,已经到了树倒猢狲散的末世。嘉庆(1796—1820)、

    1975年02期 64-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 532k]
  • 无产阶级研究《红楼梦》的开创者——学习鲁迅关于《红楼梦》的论述

    卜仲康 ,秦兆基

    <正> 毛主席指出:“鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”(《新民主主义论》)并且多次号召我们:学习鲁迅及其著作。鲁迅在开辟中华民族新文化方向的光辉战斗中,在向形形色色的阶级敌人展开的英勇进攻中,作出了卓越的贡献,给我们留下了极其丰富的革命的精神财富。他对中国古典小说中思想艺术成就最高的《红楼梦》的论述,就是其中的一个重要内容。学习鲁迅关于《红楼梦》的论述,是学习鲁迅的一个重要方面。

    1975年02期 72-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 435k]
  • 无产阶级专政理论的生动教材——学习革命样板戏札记

    郑乃臧 ,杨杰

    <正> 伟大导师列宁在《论无产阶级文化》中明确地指出:“苏维埃工农共和国的整个教育事业,无论一般的政治教育或专门的艺术教育,都必须贯彻无产阶级阶级斗争的精神,为顺利实现无产阶级专政的目的,即为推翻资产阶级,消灭阶级,消灭一切人剥削人的现象而斗争的精神。”革命样板戏以这一马克思主义的文艺思想为指针,以鲜明生动的艺术形象,深刻地体现了无产阶级专政的理论。不仅是《海港》、《龙江颂》这两个直接反映社会主义阶段三大革命斗争的戏,具有极强的现实意义,而且,象《杜鹃山》、

    1975年02期 79-84+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 486k]
  • 昏惨惨,黄泉路近——苏修小说中所透露的……

    <正> 苏修《星火丛书》杂志一九七四年三十六期发表了尼·阿赛诺夫的一组短篇小说。这是一批奇文。作者被苏修文坛吹捧为“写社会生活中的现实问题”的作家。然而读一读这几篇小说,就可清楚地认清此人是货真价实的勃列日涅夫叛徒集团豢养的御用文人,他站在资产阶级特权阶层的鲜明立场上,以揭露现实为名,采取小骂大帮忙的手法,欺骗读者,为苏修特权阶层服务。

    1975年02期 85-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 437k]
  • 诸葛亮军事言论选注

    <正> 前言诸葛亮(公元一八一——二三四年)字孔明,徐州琅邪郡阳都(今山东沂南县)人,三国时期杰出的法家政治家和军事家。东汉末年,“天下大乱”,“豪杰并起”,军阀割据混战,给人民群众造成了极大的痛苦和灾难,人民群众迫切要求统一,处在这一时代的诸葛亮对当时分裂混战的局面,十分不满。他积极主张实现国家统一,并为此斗争了二十多年。

    1975年02期 92-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1547k]
  • 太平军痛歼“洋枪队”

    刘银秀,张士明,张忠圣

    <正> 我国近代历史上由洪秀全领导的农民大起义——太平天国革命运动,声势浩大,所向披靡。她不仅把腐败没落的清朝政府打得朝不保夕,而且把外国侵略者也杀得丧魂落魄,胆战心惊。“太平军痛歼洋枪队”就是近代我国人民反帝斗争的一个生动的故事。【一】一八六○年,清朝统治大权操在咸丰皇帝手里。这个反动的封建帝王,面临着

    1975年02期 131-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 257k]
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